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景德镇陶瓷大学优秀本科教学文件评选指标体系

发布时间:2018年06月07日 11:29 点击:

附件4

景德镇陶瓷大学优秀本科教学文件评选指标体系

参评教师姓名:           课程名称:             所在学院(部):   

评价

指标

评 价  标  准

评价等级

得分

A

B

C

D

授课计划

25分)

1.学年学期、课程名称、专业班级、课程类型和性质、学时数、选用教材和参考书等基本信息填写完整;能按计划组织教学。

54.5

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10

 

2.教学目标、任务、内容、范围、体系、教学进度和必需的教学条件,教学方法和教学基本要求,考核方案设计要求,实践性教学环节要求,学生学习要求以及必要说明等部分比较详细。

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3.按课次安排教学进程,学时分配合理,并提出各章节的拟定作业、实验、实习和考试考查安排。作业(实验报告、课程论文等)布置次数、数量适当,要求明确,内容难易适度,与教学大纲、教学计划相吻合。

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4.授课计划与教学大纲符合度:理论教学与实践环节学时分配与教学大纲相符合;教学内容和基本要求与教学大纲相符合;考核方式与教学大纲相符合。

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教案

45分)

1.教学目标及要求:思路清晰,目标明确,便于理解;要求恰当,具体清晰,符合大纲、专业(课程)特点和学生实际;全面体现知识、能力等方面。

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2.教学方法和手段:教学方法选择恰当,能体现启发式、研讨式;重视多种教学手段的设计运用,能结合教学内容与学科特点,合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。

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3.教学设计:教学环节设计合理,有层次,结构合理,过渡自然;根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计,教学环节或小步骤时间分配合理;教学程序设计巧妙,新颖独特,注重启发性和研究性,师生互动性强。

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4.教学内容:教学内容充实恰当,符合教学大纲的要求,能充分反映课程基本内容和专业特点。参阅中外文资料,能用学科新信息或前沿知识充实更新教学内容。教学思路清晰,有主线,重点、难点、要点阐述清楚、详略得当,知识点安排有系统性,逻辑性强 

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5.板书设计:紧扣教学内容,突出重点,主次分明,有启发性;言简意赅,文图并用,有美感;设计巧妙,有艺术性。

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6..特点及创新:体现现代教育思想、教学理论和学习理论,注重培养学生独立获取知识的能力;在符合教学规律和教案基本规范的前提下,有创新、有特色、有个性。

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7.教案与教学大纲、授课计划符合度:课程的性质、任务和基本要求与教学大纲相符合;教学内容与教学大纲、授课计划相符合;教学进度安排与授课计划相符合。

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讲稿(25分)

1.教学内容充实,切合课程标准和教学大纲的要求,形式完整(包括教学目的、重点难点、实训环节、项目载体、教学步骤、教学环节安排等关键内容)

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2.重点突出,难点明确,素材丰富;针对重点、难点设计教学方法,有一定灵活性。

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3.教学思路清晰,教学安排及学时分配合理、得当,能承上启下,留有余地。

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考勤表(5分)

学生出勤考核规范;平时成绩记分有依据,记录认真,考核评分客观公正。

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总分

 

                               

                               

    

 

 

      专家签名: