设计艺术学院毕设导师的选择采取了双选制，学生与老师都有相应的选择权，每一组师生都是双向选择的结果。汪浩作为毕设指导老师，不仅在学生们的毕业作品上精心指导、精益求精，同时也关注学生们的学习生活，由于此前汪浩担任过陶设专业的专业课老师，师生间有一定程度的了解，所以在结成更为紧密的小组关系后，汪浩对于学生们来说更是亦师亦友。

采访过五位学生，大家对汪浩评价的共同点则是“亲切”，班长黄玉婷说道：“汪老师很负责任，又和蔼可亲，有时还会和大家开玩笑，在面对我们专业上所出现的问题时，会认真地提供帮助，给出建议。”

作为海军退伍大学生的韩钰在毕设题材的选择上决定采用军旅主题，汪浩老师说有感而发的设计，从生活中来的最值得肯定。面对学生考研与毕业设计时间上的冲突，合理的安排和分配时间是最好的办法，作为陶瓷艺术设计系主任，汪浩对教学计划做出了一定调整，为学生考研尽可能提供更多的便利。

在整个毕设指导期间，汪浩见证了学生们的成长，他认为高上岸率与小组的整体氛围有着直接的联系。“学生们常常会相互提醒，互相监督，谁也不想落下一天的学习”，汪浩回忆道。正是这种相互鼓励、相互影响的良好氛围，积极向上、你追我赶的学习态度，为好的结果增添了无限可能性。

对于考研，除了有合理的时间规划、良师的指导以及良好的学习氛围之外，汪浩还着重强调了目标明确的重要性。汪浩常与学生们说：“无论选择了什么样的道路，都要全力以赴。”他表示，无论是考研还是工作，都要有明确的目标和规划，并为之努力，才能做到不负青春韶华。

在得知十一名同学考研成功的喜讯后，汪浩十分兴奋，与有荣焉。指导毕设期间，他记住了每一位学生以及他们的作品，由衷希望每位学生在不同的道路上能有更好的发展。

从教二十载，汪浩始终坚守教育的初衷，以学生为中心，为学生服务。作为教师，他也在不断更新自身的知识储备，通过实践、考察提升自我，适应时代发展变化。汪浩表示，他在不同阶段对教育理念有着不同的认识，并且随着时代更新，会将点滴积累毫无保留地传授给学生。“以弘扬中华陶瓷文化为己任，担纲陶瓷艺术设计的创新与发展，培养符合当代发展的陶瓷艺术设计专业创新设计人才，这是作为专业领头人需要着重考虑的事情。”汪浩说道。

（责任编辑：兰茜审稿：徐胤嫚 兰茜）